Witajcie Kochani!

Już za tydzień zobaczymy się w przedszkolu! 

Bardzo z małpką się cieszymy 

Dla chętnych osób wysyłam propozycje z języka

angielskiego na ten tydzień.

1. Powtórz słowa z poprzedniej lekcji (możesz też

obejrzeć filmik dla przypomnienia- znajdziesz go

w poście z zeszłego tygodnia):

sandwich [sendłicz]- kanapka

cake [kejk]- tort

ice-cream [ajs krim]- lody

biscuit [biskit]- herbatnik

2. Kiedy chce nam się jeść, to po polsku mówimy: Jestem głodny,

a po angielsku powiemy: I'm hungry [ajm hangri]

Obejrzyj filmik i posłuchaj jak potworki śpiewają o tym, że są głodne:

https:youtu.be/ykTR0uFGwE0

3. Małpka najbardziej uwielbia jeść banany, a Ty?

Zobacz taniec małpek i przy okazji powtórzysz sobie nazwy członków rodziny :

https://youtu.be/7DYjfjaZGas

A teraz spróbuj narysować swoją ulubioną potrawę (możesz też wydrukować

obrazek z internetu i pokolorować).

Następnie poproś rodzica/opiekuna aby sprawdził jak ta potrawa brzmi

po angielsku. Może dasz radę napisać to słowo?

Jeśli chcesz, to możesz przynieść swój obrazek do przedszkola

w przyszłym tygodniu i pokażesz mi na zajęciach 

4. A teraz trochę się poruszamy!

Posłuchaj piosenki i zatańcz, tak jak na zajęciach 

https://youtu.be/M6LoRZsHMSs

Dla przypomnienia:

If you're happy and you know it clap your hands

[if jor hapi end ju noł it klap jor hends]

- jeśli jesteś szczęśliwy klaśnij w dłonie (dzieci klaszczą)

If you're happy and you know it stomp your feet

[if jor hapi end ju noł it stamp jor fit]

- jeśli jesteś szczęśliwy tup nogami (dzieci tupią)

If you're happy and you know it shout hooray

[if jor hapi end ju noł it szałt hurej]

- jeśli jesteś szczęśliwy krzyknij hura (dzieci krzyczą "hurej")

If you're happy and you know it do all three

[if jur hapi end ju noł it du ol fri]

- jeśli jesteś szczęśliwy zrób wszystkie te trzy rzeczy

(dzieci klaszczą, tupią i krzyczą "hurej")

Do zobaczenia w przedszkolu!

CZWARTEK 15.04.2021

Skąd się bierze prąd?

Otwórzcie Księgę Zabaw z literami na str. 64-65

Ilustracje przedstawiają różne źródła energii

Które sposoby wytwarzania prądu są przyjazne dla środowiska?

Oczywiście, naturalne źródła energii (słońce. wiatr i woda).

Wyobraźcie sobie dom, w którym nie ma prądu?

Czy prąd jest potrzebny?

Wysłuchajcie teraz uważnie opowiadania:

YouTube: "Pstryk" Grzegorz Kasdepke

Dlaczego po włączeniu czajnika zgasło światło?

Jakie ważne informacje przekazał chłopiec Juniorowi?

Jak myślicie, czy dzieci mogą samodzielnie

posługiwać się urządzeniami elektrycznymi?

Zabawa ruchowa "Wiatraki"

Stań z nogami złączonymi, ręce wyprostuj w łokciach.

Zamknij oczy.

Obracaj się powoli stopa za stopą.

Karta pracy nr 4 str. 3b

Przeczytajcie Rodzicom zdania w Księdze Zabaw str. 65

Proponuję z dostępnych w domu materiałów stworzyć:

OBRAZKOWE ZASADY KORZYSTANIA Z URZĄDZEŃ ELEKTRYCZNYCH

Prace umieścimy na gazetce w naszej szatni.

Pozdrawiam Was cieplutko, do zobaczenia w poniedziałek!

(Jutro jeszcze zapraszam na stronę przedszkola)

ŚRODA 14.04.2021

Zapraszam wszystkich do zabawy!

Za chwilę, wasz pokój zamieni się w łąkę i wyruszycie na wycieczkę.

Rodzice będą czytać wiersz, a waszym zadaniem będzie pokazywać

ruchem to, co słyszycie. Postarajcie się również ilustrować uczucia,

które będą towarzyszyć bohaterom wiersza:

zdziwienie, zaskoczenie, strach, zdenerwowanie, radość.

Przygotujcie się do wyprawy (naśladowanie czynności):

zmieńcie kapcie na buty, zawiążcie sznurówki, włóżcie czapki.

"Łąka"

Małgorzata Strzałkowska

Jak tu pięknie dookoła!

Strumyk szemrze, kwitną zioła,

skaczą żabki, buczą bączki

- jak nie lubić takiej łączki?

Pośród kwiatków sobie łażą

Ala, Ola, Stach i Kazio.

Nagle patrzą - jakiś dołek,

a w tym dołku jest tobołek.

Staś tobołek wyjął z dołka, po czym zajrzał do tobołka... a tam...

- Patrzcie stos papierków,

trzy butelki, pięć cukierków,

jedna guma...

- Już wyżuta...

- Dwie gazety i pół buta,

dwie torebki, cztery puszki...

- I zużyte trzy pieluszki!

- Ktoś na łące biwakował

i te śmieci tu wpakował.

- Cichcem, milczkiem, po kryjomu...

- Zamiast zabrać je do domu.

- Wiecie, jak tak dalej będzie,

jak będziemy śmiecić wszędzie,

to się Ziemia zdenerwuje,

tak że każdy pożałuje!

- Będzie miała dość brudasów,

bo jest miła, lecz do czasu!

- Zagra wszystkim nam na nosie

i przepadnie gdzieś w kosmosie,

a my zostaniemy sami,

płynąc luzem pod gwiazdami...

- A więc póki krąży w kółko.

niech się brudas puknie w czółko!!!

Jak naśmiecisz, to posprzątaj.

A jak nie - to marsz do kąta.

Zamieniamy się z powrotem w przedszkolaki i wracamy do domu.

- Gdzie dzieci poszły na wycieczkę?

- Jak się czuły, gdy spacerowały po pięknej, czystej łące?

- Co dzieci znalazły?

- Jak się wtedy poczuły?

- Jak myślicie, dlaczego ktoś zostawił śmieci na łące?

- Jaką rozwiązanie proponuje autorka wiersza tym osobom,

które nie chcą po sobie posprzątać?

- Rada jest prawdziwa i skuteczna, czy to raczej żart?

- Jak się zachować, gdy ktoś przy nas zaśmieca otoczenie?

"Przyroda, która choruje"

prezentacja, zabawa na logiczne myślenie, oznaczanie śmieci i

przedmiotów niepotrzebnych.

źródło: scholarich.pl

„Drużyna wróżki odpadusi –recykling”

źródło: czas dzieci, you tube.com

AKCJA SEGREGACJA

PODEJDŹCIE TERAZ DO WASZYCH KOSZY NA ŚMIECI.

RODZICE SEGREGUJĄ ŚMIECI?

JEŚLI TAK, TO WIECIE, ŻE:

W NIEBIESKIM KOSZU JEST....... PAPIER

W ŻÓŁTYM.......... PLASTIK I METAL

W ZIELONYM..........SZKŁO

W BRĄZOWYM........ ODPADY Z KUCHNI NA KOMPOST.

W którym koszu jest najwięcej śmieci?

( Ja też sprawdziłam, w moim domu najwięcej jest plastiku!)

Myślę, że każdy z was, samodzielnie wyrzuca śmieci do odpowiedniego kosza!

RECYKLING

Karty pracy nr 4:

2b - wycinanie obrazków, naklejanie pod ilustracjami właściwych pojemników

3a - liczenie pojemników, rysowanie po śladzie, czytanie wyrazów,

łączenie ich z właściwym pojemnikiem.

WTOREK 13.04.2021

Witam Rodziców i dzieci.

Przygotujcie:

-papier,

-nożyczki,

-kredkę lub mazak

Z papieru wycinamy 4 kwadraty.

Piszemy:

na pierwszym - A, drugim - W, trzecim - O, czwartym - D.

Z liter ułóż wyraz - przeczytaj.

Powstały wyraz to WODA.

Dziś przypomnimy sobie:

- jak powstaje woda,

- do czego potrzebna woda,

- dlaczego musimy oszczędzać wodę.

Najpierw przygotuj szklankę.

W łazience odkręć kran tak, aby woda kapała po kropelce.

Nie zapomnij "łapać" kropelek do szklanki.

Wróć do pokoju.

Zapraszam na krótki film:

youtube - Oszczędzaj wodę!

Domowe przedszkole Pani Pauliny.

Przypomnieliście sobie wiadomości o wodzie?

Super, teraz wracamy do łazienki.

Ile wody jest w szklance?

PAMIĘTAJ!

NIEDOKRĘCONY KRAN, ZEPSUTA USZCZELKA ITP.

POWODUJĄ MARNOWANIE WODY.

NALEŻY DOKRĘCAĆ KRANY,

ZAKRĘCAĆ WODĘ PODCZAS MYCIA ZĘBÓW.

BRAĆ KRÓTKIE PRYSZNICE ZAMIAST KĄPIELI W WANNIE.

Wieczorem proponuję wykonać doświadczenie z chmurą.

Pamiętaj! Tylko z pomocą Rodziców!

Karta pracy nr 4 - 2a

Znajdź 7 różnic między obrazkami.

Zaproście teraz Rodziców do wspólnej zabawy:

youtube:

FIT KIDS - TRENING KARDIO dla RODZICÓW Z DZIEĆMI.