żródło: Bliżej Przedszkola

Drogie Dzieci! Chcę się dziś przywitać z wami – wszystkimi przedszkolakami!

Lato darów da wam wiele. Dar owoców jagodowych, które w lesie dojrzewały, słońce, plażę, góry,

w piłkę granie i pluskanie. Czasem burzę wam sprowadzę, potem tęczę wymaluję.

Świergot ptaków w zagajnikach chętnie wam zaprezentuję.

Pani Lato

Porozmawiajcie na podstawie listu, o tym, co przynosi nam Pani Lato? Jakie dary?

Poszukajcie na ilustracji: słońca, motyli.  Jakie kolory widzicie na ilustracji?

• Zabawa z płyty Elizy Szeligi - Kraus  ,,Bumbumkowe nauczanki'' Kolory  ( 2:55)

Dziecko siedzi na podłodze i słucha uważnie piosenki, wskazuje w swoim otoczeniu wymieniony kolor,

szuka go, dotyka wraca na swoje miejsce.  ( Spójrz w około może znajdziesz kolor.... )

https://www.youtube.com/watch?v=XPdwwy6vE5Y

• Wymień w jakim kolorze są wymienione przedmioty:

słońce, kurczątko, cytryna, banan, gruszka – żółty;

truskawka, serce, tulipan, czereśnie, pomidor – czerwony;

niebo, niezapominajka, borówka, spodnie jeansowe – niebieski;

pomarańcza, dynia, marchewka – pomarańczowy;

trawa, liść, kiwi, żaba, groszek, brokuł, krokodyl, ogórek – zielony

• Zabawa w mieszanie kolorów : bierzemy 3 miseczki i wlewamy do każdej jeden z kolorów podstawowych:

czerwony, niebieski oraz żółty oraz trochę wody. Na płatki kosmetyczne nakrapiamy pipetą lub pędzlem dowolne

kolory np. czerwony i żółty i sprawdzamy jaki kolor powstaje.

Hello Everybody!

Na koniec naszej angielskiej przygody przeniesiemy się do świata dzikich

zwierząt.

Nasza małpka mieszka w zoo.

Zoo po angielsku piszemy tak samo jak po polsku,

ale wymawiamy inaczej [zu].

Popatrzcie teraz na poniższe zadania i poznajcie przyjaciół naszej małpki.

Może w wakacje wybierzecie się do zoo i spróbujecie nazwać po angielsku

spotkane tam zwierzęta?

Życzę miłej zabawy, a także wspaniałych, słonecznych wakacji,

a wszystkim Tatusiom samych dobrych dni z okazji ich święta 23 czerwca 

In the Zoo [in de zu]- w Zoo

1. Look and say [luk end sej]- popatrz i powiedz

Spójrz na obrazki.

Powtarzaj za rodzicem podane słowa.

Which wild animal is your favourite? [łicz łajld enimal is jor fejwrit]-

Jakie dzikie zwierzę jest Twoim ulubionym?

Powiedz np. I like tiger [aj lajk tajger]- lubię tygrysa

2. In the jungle [in de dżangyl]- w dżungli

Posłuchaj piosenek: https://youtu.be/NNELmTbw9yM

https://youtu.be/uoOjPddhoj8

Czy wymieniono w piosenkach wszystkie powyższe zwierzęta?

3. Zoo train [zu trejn]- pociąg zoo

Popatrz na obrazek i policz po angielsku ile zwierząt znajduje się

w każdym wagoniku.

https://ibb.co/V9td96V

4. Find the animals [fajnd de enimals]- znajdź zwierzęta

Odszukaj na obrazku zwierzęta.

Wskaż dane zwierzę i spróbuj nazwać je po angielsku.

Następnie połącz zwierzęta.

https://ibb.co/VV4NHJD

Na koniec zagraj w grę z rodzicami/ rodzeństwem.

Jedna osoba naśladuje wybrane zwierzę, a druga osoba próbuje

zgadnąć po angielsku o jakie zwierzę chodzi.

Możesz też pokolorować obrazek: https://ibb.co/d79MZHB

Pozdrawiamy Was serdecznie !!

17 -  19 czerwca

• Masażyk Nadmorski skarb

- wskazywanie i  rysowanie elementów  według podanej liczby

(Natalia Łasocha)

Przeczesuję plażę

dzieci drapią delikatnie plecy szeroko rozstawionymi palcami,

od góry do dołu, od lewej do prawej

i cały czas marzę,

by odnaleźć w piasku

palcem wskazującym rysują spiralę na środku pleców

o niezwykłym blasku

drogocenny skarb.

I już mam… dwa patyki.

rysują dwie pionowe kreski

Przeczesuję plażę…

Następnie dziecko zamienia się z rodzicem, rodzic czyta rymowankę, a dziecko powtarza kolejno

wersy i rysuje tyle elementów ile rodzic wskazał ( rodzic zmienia liczbę)

, np. trzy muszelki /cztery piórka/ pięć kamyków

• Zabawa ortofoniczna ,, Na ulicy'' - powtarzanie odgłosów za rodzicami, proszę o zwracanie uwagi na

dokładną wymowę

• Zabawa muzyczno - ruchowa ,,Jedzie pociąg''.

Dzieci mogą teraz posłuchać, a następnie zaśpiewać:

• Ostatnią propozycją będzie praca plastyczna:

Wariant I

,,  Lajający Balon''

Potrzebne będą: balony; kubeczki po jogurtach; papierowe słomki do picia lub długie wykałaczki;

papier kolorowy; klej wikolowy i nożyczki; plastelina; kolorowa taśma izolacyjna; niezmywalne markery (do wyboru)

Przedszkolaki ozdabiają w wymyślony przez siebie sposób kubeczki po jogurtach, tworząc w ten sposób kosz do balonu.

Wykorzystują kolorowy papier, (albo kolorowa taśma jak u mnie), którego fragmenty przyklejają do kubeczków.

Dzieci ugniatają fragment plasteliny do miękkości i przyklejają ją na dnie kubeczka. Do plastelinowej kulki wbijają słomki

lub wykałaczki i opierają je o brzegi kubeczka z czterech stron (ja przykleiłam je taśmą od środka kubeczka).

Dzieci nadmuchują balon i związują końcówkę (z pomocą rodziców), po czym ozdabiają go w dowolny sposób za

pomocą markerów. Następnie umieszczają go pomiędzy słomkami (wykałaczkami). Korzystając z pomocy rodziców l

ub samodzielnie, odcinają fragmenty taśmy, którą przyklejają końcówki słomek do balonu.

Wariant II

,, Mój wymarzony pojazd''

Możecie  wykonać inny środek lokomocji np. pociąg , samolot lub samochód dowolną techniką plastyczną.

KARTY PRACY 4 latka:

9013417704d030e86dc9915522fd9371.jpg

muszelki-grafomotoryka-2.jpg

Pozdrawiam i życzę dużo słońca i uśmiechu - Pani Kasia

15 - 16 czerwca

Czym podróżujemy?

W minionym tygodniu zaproponowane przeze mnie aktywności dotyczyły wakacyjnych podróży ..
Już niebawem wyruszycie na wakacyjne wycieczki.

1. Pomyślcie, czym możecie wybrać się na wycieczkę? Pokażcie jak poruszają się, a nawet jeśli
macie ochotę naśladujcie odgłosy: auta (ti tit), samolotu (szszsz), pociągu (puf puf), żaglówki (plum plum),
roweru (dzyń dzyń)

2. Poruszanie się na wiele sposobów.
Zabawa do piosenki Klanzy ,,Jadę jadę .. stop'' -  spróbujcie  odtworzyć piosenkę na youtubie
i zatańczyć wspólnie. W trakcie zwrotek naśladujemy jazdę - trzymanie kierownicy,  pływanie - wymachy ramion,
latanie - ręce rozłożone niczym skrzydła samolotu. Na sygnał ,,stop'' - zatrzymujemy się

https://www.youtube.com/watch?v=aOpEskiyu4A

3. Zagadka słuchowa ,, Środki lokomocji''. Posłuchajcie i spróbujcie zgadnąć jaki pojazd usłyszeliście.

https://www.youtube.com/watch?v=8wxnAkcDDF4

4. ,, Co pływa, lata i jeździ ?'' - zabawa dydaktyczna.

• Potrzebne będą: obrazki środków transportu -

możecie wydrukować gotowe lub narysować, koszyczek , arkusz papieru białego, niebieskiego i brązowego.

Rodzic układa duże kartki papieru symbolizujące  wodę ( niebieski arkusz), powietrze (biały), ziemię (brązowy).

Wybrane dziecko losuje z koszyczka kartonik i  podaje nazwę, po czym umieszcza go na odpowiednim arkuszu.

Zabawa trwa do wyczerpania obrazków nie przyklejamy ich, bo będą nam jeszcze potrzebne).

5. Podróżnicze kalambury - zagadki w formie improwizacji ruchowej

(gra dla całej rodziny)

• Potrzebne będą obrazki środków transportu wykorzystywane w poprzedniej zabawie :)

W koszyczku znajdują się obrazki ze środkami transportu.  Dziecko losuje jeden, ale tak, aby reszta nie zobaczyła,

co się na nim znajduje. Naśladuje sposób poruszania się wybranego środka transportu, a pozostali zgadują co to może być.

Wydawanie dźwięków pojazdu jest w tej zabawie dozwolone ( np. tit tit i naśladowanie kierowania samochodem). Osoba,

która odgadła, pokazuje jako kolejna.